Projet TPE

Conclusion

Les images diffusées dans les médias ne sont pas choisies anodinement: elles sont retenues avec, en premier lieu, l'objectif de faire vendre mais également dans le but d'influencer notre opinion ou de nous faire réagir sur un sujet donné. Pour cela, on assiste à une réelle mise en scène de l'image, qui va parfois jusqu'à être fabriquée, et est mise en valeur de façon à attirer le regard et toucher notre émotion.

Il apparaît donc nécessaire de prendre du recul afin de mieux comprendre les images qui nous entourent et ce qu'elles véhiculent, d'apprendre à les décoder. N'oublions pas qu'il n'y a pas de TV intelligente sans public intelligent". C'est donc à chacun de forger sa propre éducation aux médias.

I. Par la mise en scène de l'image

  On nous inonde en permanence d'images diverses: celles-ci se répandent, abondantes et peu contrôlables. Les médias mettent en avant les images qu'ils souhaitent, tout en dissimulent les autres. Il existe une véritable mise en scène de l'image dans l'information, notamment dans les journaux télévisés: le JT de 20 heures, étant une véritable institution pour les Français, en est un très bon exemple.  Les images s'y succèdent, passant d'un sujet à un autre en un temps record: on ne nous laisse (volontairement) pas le temps néccesaire pour analyser les images et bien les comprendre.

II. Par la fabrication de l'image

  Il y a également une mise en scène dans les reportages diffusés: alors que ces images sont censées être une représentation du réel, elles ne sont pas aussi spontanées que l'on voudrait nous le faire croire.  Elles sont souvent fabriquées ou ont tout au moins été retouchées grâce à des montages et des procédés d'embellissement, de cadrage, d'angle ou de prise de vue, et cela pour des raisons esthétiques ou manipulatoires. Ainsi, on peut faire en sorte de rendre untel plus beau et tel autre antipathique, de nous faire croire à la présence de telle personne dans une pièce ou même la faire disparaître si elle est indésirable.

III. En veillant à toucher notre émotion

 A la télévision, les images difficiles, "images violentes, images de violence, images qui font violence", traversent tous les genres et tous les horaires. Leur première caractéristique est d'exister d'abord de part la relation que le téléspectateur entretient avec elles. Elles sont fréquemment utilisées en période de conflits et deviennent chaque fois plus horribles car les précédentes seraient devenues "banales" et ne parviendraient plus à choquer le lecteur.  La question du spectacle de la souffrance, de l'humiliation, de la douleur morale, de la mort, de la dégradation des personnes ou des animaux, qui ne peut trouver de légitimité, est alors remise en cause.

Carte de la liberté de la presse dans le monde en 2010

I. Pour des raisons financières

  L'intérêt majeur des médias est de faire vendre une information; ils doivent pour cela respecter la loi du marché et donc faire face à une forte concurrence. C'est sans compter les pressions économiques et financières qu'ils subissent. C'est pourquoi la télévision est régie par l'audience *, quand la presse l'est par la diffusion *. On cherche une fidélisation du spectateur au biais de divers moyens que nous développerons dans notre seconde partie.

* Diffusion: Nombre d'exemplaires diffusés d'une publication

* Audience: Nombre de personnes exposées à un média (public, téléspectateurs)

II. Afin de nous faire adhérer à une opinion

  Les médias sont contrôlés par le gouvernement. Les hommes et les partis politiques, les dirigeants, les syndicats, les chefs d'entreprises, bombardent en permanence les journalistes d'informations intéressées. Ils cherchent à nous influencer en faussant délibérément notre perception de la réalité. On le constate notamment en période de conflits, où l'on prétend une idée dans le but de voiler une vérité plus sinistre: il est alors question de propagande. Dans certains pays totalitaires, il ne s'agit plus seulement d'exercer un contrôle sur l'actualité, mais d'une véritable censure de l'information.

(Exemple: Mise en valeur de certains candidats et non d'autres lors des élections présidentielles..) 

III. De manière à nous faire réagir sur un sujet

  Les images représentent l'actualité. Elles viennent appuyer, démontrer ou illustrer. Elles sont souvent utilisées comme preuve. Se pose alors la question du "peut-on tout voir, tout montrer?". L'information semblerait justifier que l'on montre des situations difficiles:

 

• Pour faire prendre conscience de l'horreur de certaines catastrophes

• Pour sensibiliser l'opinion aux conséquences d'une guerre, d'une famine ou d'une épidémie

• Pour faire de la prévention

(Exemples: Campagnes chocs de prévention, pour la sécurité routière, contre le tabac) 

  La responsabilité individuelle des journalistes, quant à la manipulation de l'image dans l'information, est faible. Celle-ci profite davantage aux lignes éditoriales dont ils dépendent, à savoir plus exactement les éditeurs de presse, le propriétaire du média ou encore les différents actionnaires.

Un exemple de manipulation

• La photo de gauche est l'originale. On y voit le président Egyptien un peu en retrait, à l'arrière.

• Sur la seconde photo, à droite, le président Moubarak mène désormais la délégation. L'image, évidemment retouchée, a été publiée en septembre dernier par le quotidien égyptien Al-Haram.

* * * * * * * *

Voici le blog de notre projet final de TPE: nous avons choisi de traiter le sujet de la manipulation des médias par l'image. L'image fait partie intégrante de notre culture et notre environnement. Son pouvoir de conviction est très élevé: elle permet de transmettre rapidement une grande quantité d'informations sans que le spectateur en soit forcément conscient.

Ainsi en France, en Angleterre, comme partout, il existe une mise en scène de l'image dans l'information. Nous allons nous intéresser à ce sujet au moyen de la problématique suivante:

Pour quelles raisons les médias nous manipulent-ils à travers les images qu'ils diffusent et comment s'y prennent-ils ?

Introduction

A. Pour quelles raisons les médias nous manipulent-ils?

B. Comment s'y prennent-ils?

C. Comparaison des presses anglaise et française

Conclusion